Kemudahan akses kepada fasilitas pendidikan, seringkali menjadi salah satu faktor yang dipertimbangkan oleh para pembeli properti.
Hal ini menjadi sebuah pertimbangan penting, mengingat kebutuhan untuk memberikan pendidikan yang berkualitas bagi anak, serta kenyamanan dan kepraktisan dalam mengakses sekolah menjadi prioritas bagi banyak keluarga.
Sejumlah penelitian menunjukkan bahwa, harga properti cenderung meningkat seiring dengan meningkatnya kualitas sekolah. Rumah-rumah yang terletak di daerah dengan sekolah bagus, yang ditandai dengan pendidikan berkualitas tinggi dan nilai sekolah yang mengesankan, cenderung memiliki harga yang lebih tinggi.
Seperti penelitian yang dilakukan oleh Steve Gibbons (2012) di Inggris, keberadaan sekolah yang berkualitas memang dapat menaikkan harga rumah di kawasan sekolah tersebut. Hal serupa juga diungkapkan oleh Yoojin Yi, dkk. (2017), bahwa kinerja dan kualitas sekolah mempengaruhi nilai properti dan kecenderungan migrasi populasi.
Lalu bagaimana di Indonesia?
Menurut survei Property Affordability Sentiment Index, menyebutkan bahwa setidaknya 76% responden mempertimbangkan jarak ke fasilitas transportasi umum, 47% nya mempertimbangkan jarak ke tempat kerja, dan 38% nya mempertimbangkan faktor lingkungan yang ramah anak.
Dalam hal ini, pertimbangan jarak rumah yang dekat dengan sekolah belum menjadi faktor penentu utama dalam membeli rumah di Indonesia. Namun, faktanya harga properti cenderung meningkat lebih tinggi jika berdekatan dengan fasilitas pendidikan. Contohnya, properti tersebut dapat dijadikan sebagai coliving, kos-kosan atau tempat usaha lainnya.
Saat ini, ada tren baru bahwa lokasi dekat dengan fasilitas pendidikan/kampus menjadi wilayah potensial pertumbuhan data center, dan termasuk wilayah yang diburu untuk riset dan pengembangan AI (artificial intelligence) sebagai wilayah technological hub.
Penulis: Eka Firmansyah
Sumber:
https://tirto.id/sistem-zonasi-sekolah-berpengaruhkah-terhadap-harga-rumah-ed2G
https://cdn-cms.pgimgs.com/news/2019/05/RPASI_H1_2019_ID.pdf
https://cep.lse.ac.uk/pubs/download/cp374.pdf
https://ideas.repec.org/a/gam/jsusta/v9y2017i6p1075-d102126.html
